Promuovere il benessere psicologico e la salute mentale a scuola

Il Master di II Livello in “Promuovere il benessere psicologico e la salute mentale a scuola” è articolato in 3 macro moduli in cui verranno affrontati i seguenti argomenti:

Modulo 1 – Emozione e Cognizione

• Bullismo e Diritti: prevenzione e gestione del problema
• Bilinguismo
• Autoregolazione emotiva e del comportamento
• Psicoeducazione allinclusione
• I disturbi dell’apprendimento
• Motivazione ed autodeterminazione

Modulo 2 – Relazione e Sviluppo Socio Affettivo

• Profili di funzionamento limite (FIL) e disabilità
• Modelli di assessment ed intervento per la plusdotazione cognitiva
• Coping Power
• Laboratorio di mindfulness
• Il lavoro dello psicologo per il clima scolastico
• Salute mentale dei docenti
• IA e apprendimento
• Lo psicologo tra scuola e famiglia

Modulo 3 – Strumenti e Tecniche

• Promuovere il benessere in classe alla scuola primaria
• Lo sportello psicologico a scuola
• La psicologia dei gruppi a scuola
• Disegnare progetti di screening
• Disegnare progetti di prevenzione
• Lo Psicologo scolastico alla scuola superiore.

Gli obiettivi formativi del master riguardano l’acquisizione di competenze professionali cruciali nella gestione del disagio scolastico e nella promozione del benessere.

Il profilo dello psicologo esperto di benessere scolastico che il Master intende formare è il seguente:

possiede elevate competenze di progettazione, coordinamento e realizzazione delle attività previste dallo “sportello scolastico” sia rivolte agli studenti e alle loro famiglie che ai docenti e a tutto il personale scolastico;

• è in grado di identificare dinamiche evolutive a rischio sul piano cognitivo, emotivo e relazionale;
• è in grado di progettare attività di prevenzione, identificazione e gestione di condizioni associate a bisogni educativi speciali (BES) come le difficoltà di apprendimento, l’alto potenziale cognitivo o specifiche forme di disabilità: supporto al percorso verso la certificazione e aiuto nella interpretazione dell’eventuale diagnosi;
• è in grado di supportare il personale scolastico e le insegnanti in particolare per promuovere e gestire al meglio l’identificazione delle difficoltà di apprendimento e del disagio scolastico;
• è in grado di realizzare progetti di prevenzione e screening;
• è in grado di supportare il personale scolastico, e le insegnanti in particolare, per creare un clima di collaborazione e di benessere nel contesto lavorativo scolastico;
• è in grado di realizzare progetti di supporto allo sviluppo emotivo e affettivo;
• è in grado di intervenire per prevenire disagi emotivo-affettivi;
• è in grado di contribuire attivamente e sostenere la scuola nella ricerca di alleanze con il territorio e con le istituzioni e le università per formulare progetti a sostegno di povertà educativa e abbandono scolastico;
• è in grado di progettare attività mirate alla sensibilizzazione e prevenzione verso comportamenti a rischio come il cyberbullismo e l’isolamento sociale;
• è in grado di coinvolgere la scuola nella progettazione di attività formative e buone prassi per promuovere l’inclusione in classe e creare un clima classe di accoglienza e benessere.

Nella formazione del personale scolastico, è cruciale che lo psicologo sia adeguatamente formato rispetto agli interventi evidence-based. A tal proposito è importante che questa formazione sia arricchita dall'acquisizione di conoscenze provenienti da contesti internazionali. In un mondo sempre più interconnesso, l'accesso a esperienze e pratiche innovative provenienti da diverse realtà può arricchire e migliorare l'intervento dello psicologo scolastico, garantendo un supporto completo e di qualità per gli studenti. Per questo motivo il master si arricchisce di professionisti afferenti a network e società scientifiche internazionali operanti nell’ambito della psicologia scolastica e della promozione della salute mentale come International School Psychology Association (ISPA) e l’European Network for Social and Emotional Competence (ENSEC).

Il Master ha durata annuale, per un totale complessivo di 1500 ore, corrispondenti a 60 crediti formativi (CFU) e sarà così distribuito:

• Lezioni frontali: 180 ore (on-line) + 570 ore studio individuale (30 CFU);
• Stage/tirocinio: 200 ore + 300 ore studio individuale (20 CFU);
• Prova Finale: 250 ore (10 CFU).

La frequenza al corso di Master è obbligatoria. Ai fini del conseguimento del titolo finale, ciascun partecipante dovrà frequentare il 70% delle ore di didattica e il 100% di quelle di stage/tirocinio.
Al termine delle attività formative è prevista una prova finale che consisterà in una tesi in cui verrà presentato il contesto bibliografico e la costruzione e realizzazione di un progetto di prevenzione o di intervento nella scuola che preveda una fase di valutazione pre, la fase di realizzazione e la fase di valutazione post con strumenti esistenti o creati ad hoc.
Altresì è data la possibilità di iscriversi ai singoli Moduli, con valore di Corso di Perfezionamento e/o Aggiornamento Professionale, fino ad un massimo di 2 (due), anche a tutti coloro che sono in possesso del diploma di scuola media secondaria di II grado. I Crediti Formativi Universitari, collegati all’iscrizione ai singoli Moduli, vengono rilasciati a seguito di un regolare esame di valutazione da svolgersi presso l’Ateneo e prevedono l’iscrizione e il versamento della quota di contribuzione prevista.

Il titolo che sarà rilasciato dall’Università di Foggia è quello di Master di II livello in “Promuovere il benessere psicologico e la salute mentale a scuola”.
Il predetto titolo ha valore accademico e prevede l’acquisizione di 60 CFU nella carriera formativa. Si fa presente che il titolo di Master universitario lo si consegue solo con l’iscrizione all’intero Master.

l Master è rivolto a tutti coloro che siano in possesso di uno dei titoli di seguito elencati:

• Laurea specialistica o magistrale o conseguita secondo l’ordinamento previgente al D.M. 509/99 in Psicologia o di titoli equipollenti.

È possibile decidere di iscriversi anche soltanto a singoli moduli del Master aventi, ciascuno, valore di Corso di Perfezionamento e/o Aggiornamento Professionale con riconoscimento dei relativi CFU corrispondenti. L’iscrizione ai singoli Corsi di Perfezionamento e/o Aggiornamento Professionale (fino ad un massimo di 2), è riservata anche a tutti coloro che sono in possesso del diploma di scuola media secondaria di II grado.

Area Alta Formazione e Studi Avanzati, Servizio Master, Corsi di Perfezionamento ed Esami di Stato
Tel. 0881-338323, 0881-338312 o all’indirizzo e-mail: [email protected] o la segreteria didattico organizzativa del Master, 
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presso il Servizio Ricerca, Alta Formazione e Rendicontazione Progetti del Dipartimento di Studi
Umanistici, al numero di tel 0881-338658 o all’indirizzo e-mail
[email protected].