Studio longitudinale dei fattori metacognitivi e socio-emotivi nell’apprendimento dell’inglese alla scuola primaria

Procedura selettiva pubblica, per titoli e colloquio, per il conferimento di un assegno per la collaborazione ad attività di ricerca di cui al progetto dal titolo: “Indagine sulle forme di sfruttamento multiplo e specifiche misure di contrasto. Analisi e comparazione dei risultati dei casi studio”.
Progetto: “Learning English as a second language in primary school: an investigation of metacognitive and socio-emotional factors on children’s academic success and wellbeing - SELF_ENG”;
SSD: PSIC-01/A;
Struttura proponente: Dipartimento di Studi Umanistici. Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione.