Studio del deficit di automatizzazione nei disturbi di lettura, scrittura e calcolo: analisi dei casi dissociati

Procedura selettiva pubblica, per titoli e colloquio, per il conferimento di un assegno per la collaborazione ad attività di ricerca dal titolo: “Studio del deficit di automatizzazione nei disturbi di lettura, scrittura e calcolo: analisi dei casi dissociati”.
Progetto: “Is the core of learning disorders an automatization deficit? Evidence from comorbidity in reading, spelling, and math learning disorders”;
SSD: M-PSI/02
Sede: Dipartimento di Studi Umanistici. Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione